近日，2025年河南省高等職業(yè)教育教學(xué)能力比賽結(jié)果正式公布，我?；A(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室教師團(tuán)隊?wèi){借《定積分及其應(yīng)用》課程教學(xué)設(shè)計，從全省眾多參賽作品中脫穎而出，榮獲公共基礎(chǔ)課程組三等獎，充分展現(xiàn)了我?；A(chǔ)學(xué)科教師的教學(xué)創(chuàng)新能力與專業(yè)素養(yǎng)。
本次參賽團(tuán)隊以“服務(wù)專業(yè)、提升素養(yǎng)”為核心，聚焦高等數(shù)學(xué)中“定積分及其應(yīng)用”這一重難點章節(jié)進(jìn)行設(shè)計。團(tuán)隊打破傳統(tǒng)高數(shù)教學(xué)“重理論、輕應(yīng)用”的模式，緊密結(jié)合我校建筑專業(yè)人才培養(yǎng)需求，將定積分的幾何意義、計算、面積、體積與專業(yè)實際場景深度融合——例如在講解“平面圖形面積計算”時，融入“河流反光板”設(shè)計案例；在“微元法”知識點中，結(jié)合實際港珠澳大橋的長度、建筑挖掘機(jī)做功等實際問題，讓抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決專業(yè)問題的工具，真正實現(xiàn)“崗課賽證”理念下的基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程協(xié)同育人。
備賽過程中，團(tuán)隊歷經(jīng)3個多月的打磨，反復(fù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、打磨課堂細(xì)節(jié)、完善教學(xué)視頻。從最初的框架搭建，到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配，再到答辯環(huán)節(jié)的問題預(yù)設(shè)，團(tuán)隊成員分工協(xié)作、精益求精，先后多次邀請校內(nèi)外職教專家指導(dǎo)，對教學(xué)方案進(jìn)行十余次修改，最終形成了邏輯清晰、特色鮮明、實用性強(qiáng)的參賽作品。
此次獲獎不僅是對我?；A(chǔ)部教師教學(xué)能力的肯定，更是學(xué)校重視基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)、推動教學(xué)改革的重要成果。未來，基礎(chǔ)部將以此次比賽為契機(jī)，組織獲獎團(tuán)隊分享經(jīng)驗，進(jìn)一步探索高數(shù)等基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新教學(xué)模式，讓基礎(chǔ)學(xué)科更好地為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展賦能，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入更多動力。
